依据乡情谋发展，扬长补短创特色

——梁园镇老年学校发展巩固的做法和体会

梁园镇是肥东县三大镇之一，总人口10万有余，60岁老年人2多万人，做好老年人教育工作，既是党和政府的重托，也是全体老年人的渴望，更是老年教育领导人孜孜不倦的追求。经过十多年的艰辛办学，梁园镇老年学校现已初具办学规模。学校的办学理念是“不求人人成才成名，只求人人健康成长快乐”，办学宗旨是“一切为了学员，为了学员一切，办老年人满意的学校”。现有8个教学班， 260多学员，开设8门课程，教师12人。学校规范管理，教师乐业奉献，教学质量不断攀高。

近几年来，老年教育两次获县老教委一等奖，在县开展的各项活动中多次获奖，如：秧歌舞、健身球分别获优胜奖、优秀奖；象棋、扑克牌比赛分别获县第一名、第二名；“书法”、“绘画”两班学员近10人被市、县书画协会接纳为成员，6人曾在市县书画展中获奖；写作班有4名学员作品在省、市报刊刊载。学员们在老师的指导下，编写了两本书《健康与长寿》、《风雨五十年》（回忆录）。学校能有今天的兴旺发展，对于一个处在穷乡僻壤的老年学校来说，实属不易。

一、我们的主要做法

1、珍视本镇办学优势，不断发扬光大。党政支持，趁势而上。梁园党委政府十分重视老年教育，并把老年教育放在议事日程，适时听取老教委工作汇报。本镇有个好传统，党政主要领导每月一次到老年学校指导工作，看望学员，倾听学员的要求、建议。老年学校凭借党政支持东风，在条件好的社区首先办起分校，精心扶植，以典型引路，充分利用镇内的广播、板报、干部会等，宣传其办学经验，“一花引来百花香”，27个村（社区）相继办起老年分校。

2、班子过硬，倾情奉献。镇党委历来重视选好校长，配好班子。老教委一班人不断加强学习，提高自身素质，敬业进取。几任校长工作都能以身作则，天天提前上班，忠谨勤勉为办学，殚尽竭虑谋发展。任劳任怨，多次获市、县老年教育先进工作者。现任副校长因车祸腿骨折，尚未痊愈，就拄着拐杖上班。

3、精选教师，铸就品牌。名师出高徒，教师是提高教学质量的关键。老年学校不断物色有学有专长的、热爱老年教育事业的人，招贤纳士，选好教师，不断调整充足教师队伍。并为村老年分校选派教师，送教上门，先后聘请了梁园这文化馆馆长李锦元、镇书画协会会长王云霞等4人为教师；能歌善舞的退休教师汤宋兰为歌舞编导；增加了学校的知名度、凝聚力。他们用智慧和爱心，用汗水和泪水，成就了老年学校“三舞一球”为亮点，“书画、写作”为品牌的办学特色。

4、学员乐学，彰显特色。梁园镇老年人多，学员充足。他们求快乐、求健康，求学习提高，根据他们的兴趣和爱好，我们开设了秧歌舞、健身舞、广场舞、建设球、地方戏、书法、绘画、法律等课程，尽量满足不同层次的老年人的求知需求，因地制宜，广招学员，最大限度吸引老年人到学校学习。通过学习，逐步实现了他们的梦想。如今，每天清晨或日落，一支支老年秧歌队、广场舞就活跃在街头、巷口，成为梁园一道靓丽的风景。他们活动热情高，每年在春节、端午节、中秋等义务演出，展示了梁园老人的时尚风采。书画班，每年举办一次书法、绘画展，传承了梁园千年古镇的文化底蕴。精彩纷呈的活动，彰显了老年学校的兴旺发展。

二、正视办学难题，积极采取对策

1、办学硬件匮乏。因本镇经济不发达，缺教室、活动场地，图书室、电脑室、绘画室等，老年学校初办时，借政府大会场上课，严重限制了学校发展。采取对策，我们想到本镇文化站的硬件设备，正好是我们所需，我们专请镇领导协调，“三请”文化站领导，终于达成“四共”协议（即“共建场所，共育队伍，共享资源，共谋发展”），“借鸡下蛋”，破解了“缺办学硬件”难题。

2、办学经费不够，无钱难办事。教师报酬难兑现，教研活动难开展。为此，我们采取对策：①一方面用锲而不舍的精神，争取镇政府，将办学经费列入镇财政预算；另一方面因陋就简，节约开支，将有限资金用在刀刃上，尽量争取花少钱办成事，不花钱也办事。②主要是积极向镇内企事业单位、社会有识之士，为老年学校出谋献策，出钱出力。如合肥市鸿宏彩印厂，省著名企业家唐长文等，多年来从未间断为学校捐款。随着老年学校的发展，村（社区）内多家专业户也相继赞助，“借助外援”破解了“缺钱难题”。

3、老年教育经验不足。老年学校是近年来发展起来的新兴教育，开始对管理比较陌生，对老年教学的特殊性认识不足，管理松散，影响教学。采取对策：

①立规矩，强化学校管理，紧密结合实际，建立一整套学校管理制度，并不断完善。诸如教师职责，学员守则，教师考勤，学员签名，检查评比等10项规章制度等，做到按章办事，有章可循，从而使老年学校逐步走上制度化、规范化。

②抓教研。遵循老年教学规律，学内容浅显实用，方法循序渐进，灵活多样。让学员动眼、动口、动手、动脑。充分发挥教师为主导，学员为主体的作用，教师“诲人不倦”，学员学而不厌，师生关系和谐。这样，镇内老年人乐于进校，学校也能使他们“留得住，学得进，长知识，心舒畅”，从而不断提高教学质量。

三、发展巩固的两点体会

1、思路是正确的：依据本镇的办学现实（有利条件和不利因素），珍视办学优势，乘势而上；正视办学难题，取长补短（不是“避短”），采取对策（如“借鸡下蛋”、借助外援等），破解难题，成效显著。

2、发展巩固条件是具备的：党政重视、支持是首要的，其次是我校有“五好”，①有一句好的办学理念和办学宗旨；②有一个好的老教育班子；③有一支好的教师队伍好的规章制度；⑤有一帮好的学员。因而才能步伐坚定，勇往直前，对谋发展，创品牌充满信心。

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