肥东县桥头集镇老年学校2007年恢复办学以来，在镇党委政府的领导、重视和支持下，在县老教委的指导下，围绕办好老年人满意的学校为目标，积极探索适合老年教育教学方式方法，取得了一定的成效。2008年荣获合肥市老年学校示范校，2011年重阳节期间，肥东电视台《每周聚焦》栏目作了专题连续报道。2012年荣获肥东县乡镇老年学校一等奖，2013年被授予安徽省老年学校示范校。2015年荣获肥东县老年教育特等奖。回顾十多年来的办学，不断创新是我们办好老年学校的动力源泉。

一、   争取领导重视支持是关键。

党委政府重视、支持是我们办好老年学校的前提和保证。这些年来，历届党委政府领导十分关心支持老年教育工作，把老年教育工作纳入党委重要工作议程，每年召开老年教育工作专题会议，听取老年教育工作汇报，研究解决老年学校需要解决的问题，老年学校原来没有固定校舍，用镇政府大会堂作为过渡校舍。党委政府开大会与学校上课发生冲突，再说上课与镇机关办公也互相干扰。镇党委政府决定腾出包括大会堂在内的一层楼，给学校做固定校舍。同时镇文化站的活动中心和室外场地给老年学校使用，政府为老年学校及时添置和更新老年学校的教学设备和教学器具，对老年教育所需经费有求必应（如老师讲课补助，购置学员学习用品，举办书画展览，参加县老年大学秧歌、健身球、太极拳等学习培训，以及组队参加赛事都给与经费支持）。去年开始老年教育经费纳入镇财政预算，为老年学校正常运行提供了更可靠的保障。

二、   建立适用管理制度是保证。

镇老年学校现有在册学员113人，专兼职工作人员3人。长期聘请授课老师8人。老年学校领导班子健全，有校长、副校长、教导主任，他们熟悉、热心老年教育工作。但还必须有适合老年学校健全的规章制度，才能保证老年学校有序的正常教学。为此，我们不断创新完善老年学校管理制度。（1）实行校领导跟堂服务制度，负责学员签到、介绍授课老师、收缴学员作业，提供茶水供应等等。（2）实行班组长负责制，片区组长负责学员到校上课，班长负责课堂纪律，建立老年学员自我约束，自我管理机制。（3）每学年评优奖励制度。评选优秀学员给与奖励，激发学员参学积极性。（4）定期召开教学形势分析会，及时总结老年学校每学期的教学情况，不断改进和完善老年学校的教学工作。

三、创新教学方式是灵魂。

积极拓宽办学思路，探索适用老年学员教学方式方法。 一是加大教学投入。（1）针对老年人听力不好特点，购置了扩音设备一套，老师用话筒讲课。（2）镇老年学校安装了投影机，开通远程教学。同时老师可以用PPT影像图片教学，增强授课和学习效果。（3）与文化站资源共享，在综合文化站设立老年活动中心，室内设有图书室、、棋牌室、电脑室、多功能室和健身室等为老年人提供看书学习、文化娱乐场所。二是提高教学质量。（1）除日常8门课程外，开设心理教育课，针对老年朋友心理变化进行疏导，提高学员的精神需求。（2）开设太极拳班和舞蹈健身班，调动老年学员参加全民健身运动的兴趣，提高锻炼技巧，强身健体。（3）课前发放讲课提纲，学员边听边看，提高学习效果。（4）学校开辟学习园地，展示学员优秀作业作品，激发老年学员的学习热情。（5）开展课堂师生互动，促进教学相长。(6) 每年邀请镇主要领导做经济形势报告一到两次，组织一次学习观光。今年重阳节期间组织老年学员参观本镇范围内的生态园林建设和龙泉古寺、爱情隧道等山镇风光，让老同志及时了解镇域经济社会的发展。

四、激发老同志热情是根本。

镇老年学校自2007年恢复以来，一年一个台阶，学员越来越多，从开始的45人发展到113人。课程设置日臻完善，深受老年人的欢迎和喜爱。老年学员普遍认为来老年学校学习：一是增长了知识。老年学员通过学习，更新和拓展了知识面，丰富了晚年生活。二是增强了体质。老年学员到老年学校上课排除了寂寞，参加集体生活，心情愉悦，神清气爽。三是增进了友谊。学校为老年学员提供了平台，大家在一起学习交流，互相关照，其乐融融。四是发挥了余热。老年学员通过学习参观和镇领导的形势报告，了解和关心经济社会发展，积极为镇域发展建言献策，在居住地帮助村居宣传土地流转政策、处理邻里纠纷，关心下一代等方面都发挥了不可替代的作用，促进了社会稳定，为桥头集镇的经济和社会事业的发展做出了贡献。从而真正实现了“老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”。

 

 

 

 

 

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