党和政府历来关爱重视老龄人事业。老年教育是老龄人事业的重要组成部分。肥东县委、县政府1993年就创办了老年大学，为离退休老干部、老教师、老军人、老模范、老党员提供学习场所,至今已近三十年时间。随着老龄人口的快速增长，老年大学日益成为老年人向往的去处。老年教育事业呈现出蓬勃发展态势，办好老年学校成为社会发展的必然。老年学校给老龄人提供老有所学、老有所乐、老有所为、发挥余热的场所，也是提高老年人生活质量，使他们重拾自信,过好幸福晚年的乐园。要办好老年教育，发展老年教育事业，提高教学质量是办学的根本任务。
    提高教学质量，说起来容易，做到这一点很不容易。老年教育是人口老龄化的产物，没有现成的教育教学模式，教育面对的是具有一定阅历、社会经验丰富的老龄人群体,他们对当学员还不习惯，教学关系还要有一个适应过程。同时，课程设置、教师的聘用、教学设备的配套等一系列问题,对提高教学质量都有一定的影响。以上存在的诛多问题，值得我们从事老年教育工作的同志们研究和探讨，在实践中摸索前进。
     一、教师是提高教学质量的关键。鉴于老年教育的特殊性，教师对教学质量的提高起着决定性作用。必须聘请高水平、高素质、高修养的授课教师。面对有阅历，有资历，有过荣耀辉煌的老年学员，首先要得到教师的包容理解，教师要把他们当作兄弟姐妹平等相待，互敬互爱,尊重他们原有的自信,引导他们逐步进入乐学状态,形成和谐融洽的教学关系，这是提高课堂教学质量的第一步。
    二、合理安排课堂教学程序。所有知识都是通过课堂向学员传授，根据老年学员状况和本节课内容的难易程度，设计好课堂教学，对学员接受知识起着致关重要的作用。一堂课一般分为三个阶段进行教学。第一阶段是新知识讲座，教师要抓住知识要点精讲,讲解时间不宜过长，以免老年学员精力不济，容易疲劳，产生厌倦情绪。讲座时间20分钟即可。第二是交流互动,释疑解惑阶段。通过教师提问，学员回答，学员质疑，教师解惑等教学互动形式，熟悉新知识,理解新知识，初步掌握新知识。本阶段用时15分钟。通过交流互动，活跃课堂气氛，激发老年学员学习热情，充分调动学员学习积极性。第三阶段是新知识巩固提高。学员在消化理解的基础上，结合实际完成本堂课练习作业，这阶段用时10分钟。总之，课堂教学要根据学员状况和课程内容的难易程度，精心设计，合理安排，才能有利于教学质量的提高，不能一概而论。
    三、根据学员兴趣设置课程。老年学员想要学习的知识，他们本来就有一定的基础和爱好，继续学习固有知识的同时，还要学习新的知识。一方面要提高自己知识水平，也是对过去的美好回忆和倦念，同时对未来的晚年生活充满希望和信心。所以,针对老年学员学习兴趣设置课程,是激励老年学员学习的好方法。老年教育的目的是为老龄人提供终身学习的机会,鼓励老龄人乐学不疲,延年盖寿。因此，根据学员兴趣设置课程，是老年教育的正确选择，也是提高教学质量的重要一环。
    四、开展丰富多彩的文艺表演活动。学校要结合学员已学的知识，适时开展形式多样的文艺表演活动。如:歌咏会、音乐会、诗歌朗诵会、广场舞、太极拳比赛,举办书画展等。通过校务活动，让老年学员在舞台上展示自已所学的知识。其次是借助节庆日，组织学员开展义演活动。如:春节、元宵节、五一国际劳动节、建党节、建军节、国庆节、重阳节,组织学员为群众义演节目，为丰富社会文化生活作奉献，发挥余热。还可以主动配合文化部门一年一度的文化宣传月活动，献上节目，义务表演。通过不同形式的文艺话动，让学员把所学知识在实践中发挥运用，得到提高，从而激励广大老年学员学习积极性,也是提高教学质量的重要方面。
    总之，办好老年教育，必须提高教学质量。我们坚信，在各级党委政府的大力支持下，有一大批老年教育工作者的辛勤耕耘，老年教育事业之花一定能结出丰硕之果,必将成为小康路上一道亮丽的风景线。（吴道平）